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贵州师范学院师范生教师职业技能训练 考核实施方案(试行)

发布时间:2022-06-02 来源: 浏览次数:

为深入学习贯彻习近平关于教育的重要论述,培养新时代“四有”好老师,基于《教师教育课程标准》(2011)《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行)》《贵州师范学院师范生的教师职业技能基本要求(试行)》等文件精神,切实做好我校师范生的教师职业技能训练工作,制定此方案。

一、指导思想

坚持学生中心、产出导向,充分发挥师范生职业技能考核的指挥棒功能,以考促学、以考促训、以考促改,引导各培养单位积极探索师范生教师职业技能训练改革,提升师范生职业技能训练意识和自觉性,供给学生师范生技能训练资源,夯实师范生职业发展基础,促进师范生与基础教育教学需求之间的衔接,培养“四有”好老师。

二、考核主体

考核责任部门:各培养单位

考核抽检部门:师范生技能考核小组(校级)

三、考核实施

1.培养单位把本技能训练方案融入到见习、研习和实习过程中予以考核,依据本方案内容修改和完善见习、研习和实习大纲。

2.各师范生培养单位成立师范生技能训练考核小组,开展考核活动。各学院考核结束后,需留存师范生考核材料的档案,以供学校抽检,原本见于其他档案中则不用重复留存,只需注明留存地。如,可注明:“1份与中小学生沟通的案例”见实习档案。

3.各学院每学年上报1次考核结果到教务处教师教育科进行考核成绩认定。普通师范生考核结果分别达到“合格”水平、优师计划师范生必须达到“良好”水平。学校由教务处牵头成立校级师范生技能考核小组,不定期对学校考核结果进行抽检,以确保考核质量。

4.“简笔画技能”和“偶发事件处理技能”各培养单位实际情况酌情处理。

附件:

贵州师范学院师范生的教师职业技能考核操作指南

为提高我校师范生培养质量,使师范生熟练掌握教师教育实践知识与技能,完善职前职后一体化教师教育人才培养体系,根据《贵州师范学院师范生的教师职业技能基本要求(试行) 》(贵师院发〔2021〕46号),特制定本考核指南。

一、通识教育技能

(一)口语表达技能

1.讲普通话技能

【考核内容及要求】

①普通话等级测试达到国家语委规定的二级乙等及以上水平(原则上汉语言文学专业、学前教育专业达到二级甲等)。

【责任单位】培养学院

2.教师口语技能

【考核内容及要求】

①师范生实习前试讲实习授课口语表达,达到“合格”等次。学生在学校组织的讲故事、演讲等比赛中获奖,视为“良好”等次。

【责任单位】培养学院

(二)书面表达技能

1.学科知识表达技能

【考核内容及要求】

①专业课程考试全面合格;

②毕业论文(设计)的语言表达达到合格水平。

【责任单位】培养学院

2.常用文体表达技能

【考核内容及要求】

①完成通知、请示、报告等公文共计3-5份,达到“合格”等次;

②完成实习计划1份、实习总结1份,文字表达达到“合格”等次。

【责任单位】培养学院。

注:如学生通过汉字应用水平等级考试,“书面表达技能”免测,且认定为“良好”及以上水平。

(三)文字书写技能

【考核内容及要求】

①完成1幅正楷毛笔字作品,达到“合格”等次

②完成1幅正楷硬笔字作品,达到“合格”等次。

③完成3幅正楷粉笔字作品,达到“合格”等次。

注:如学生通过教育部组织的书画等级考试四级及以上,文字书写技能免测,且认定为“良好”及以上水平。

【责任单位】培养学院

(四)教学媒体使用技能

1.教学软件编制技能

【考核内容及要求】

①完成1-2节微课制作,达到“合格”等次

②完成2节中小学课程的课件制作,达到“合格”等次

【责任单位】培养学院

2.互联网应用技能

考核内容及要求

①利用网络资源及相关软件,完成毕业论文(设计),达到“合格”等次。

艺术创作类除外。

【责任单位】培养学院

(五)教学资源开发技能

1.简易教具制作技能

【考核内容及要求】

①制作1-2个教具(或图片)并附功能说明,达到“合格”等次

2.简笔画技能

【考核内容及要求】

①完成2幅与所学专业相关的简笔画,达到“合格”等次

【责任单位】培养学院

3.课程资源开发技能

【考核内容及要求】

①完成1份中小学校本课程资源开发方案,达到“合格”等次。

【责任单位】培养学院

二、教学设计与实施的技能

(一)教学理解与设计技能

【考核内容及要求】

①完成1份解读对应专业学科课程标准的材料1份,达到“合格”等次。

②研究实习期间会用到的教科书的教学目标、教材内容、教育教学方法,并完成1份学习报告,达到“合格”等次。

实习前完成1份完整的课堂教学设计(教案),达到“合格”等次。

④实习总结材料含1-2份经应用并修改的教学设计方案,达到“合格”等次。

【责任单位】培养学院

二)教学组织与实施技能

1.课堂教学设计技能

【考核内容及要求】

①实习前完成1-2节优质课分析报告,达到“合格”等次

②实习前完成1-4节课的教案,达到“合格”等次

③实习期间完成1-2节课经修改的教案,并附上应用反馈情况及后续改进措施,达到“合格”等次

【责任单位】培养学院

2.学科课外活动组织技能

考核内容及要求

①完成1-2个学科课外教学活动方案,达到“合格”等次

②实习期间完成1-2个实践过的,并附有实践反思材料的学科课外活动设计、实施与反思的案例,达到“合格”等次

【责任单位】培养学院

(三)课堂教学评价技能

1.教师课堂评价技能

【考核内容及要求】

①实习前完成评价他人课堂的材料1-2份,达到“合格”等次

②实习期间完成优质课听课材料1-2份,达到“合格”等次

2.学生课堂表现评价技能

【考核内容及要求】

①完成教师常用评价方法的实施步骤及注意事项1份,达到“合格”等次

【责任单位】培养学院

三、组织与管理技能

(一)班级管理技能

【目标与要求】

①实习前完成1份模拟的班主任工作计划,达到“合格”等次。

②完成具体的班主任实习工作计划与工作总结各1份,达到“合格”等次。

【责任单位】培养学院

(二)课外活动组织技能

【考核内容及要求】

①实习前完成1-2份科技活动和文体活动等模拟方案,达到“合格”等次。

②实习材料中包括1-2份科技活动和文体活动方案及实施总结或参与活动的心得体会,达到“合格”等次。

【责任单位】培养学院。

(三)沟通技能

【考核内容及要求】

①实习总结材料中需完成1份与同行、家长、社区或学生沟通的记录,并附反思内容,达到“合格”等次。

【责任单位】培养学院

(四)学生教育技能

1.学生成长指导技能

【考核内容及要求】

①实习前完成1份学困生转化的模拟方案,达到“合格”等次

②实习材料中含1个指导中小学生成长的案例,达到“合格”等次

【责任单位】培养学院

2.心理辅导技能

【考核内容及要求】

①实习材料含1份实习中辅导中学生心理的案例,达到“合格”等次

【责任单位】培养学院。

3.偶发事件处理技能

【考核内容及要求】

①完成1份处理学校常见偶发事件的方案,达到“合格”等次

②完成1份实习中参与或听说的处理偶发事件的案例,达到“合格”等次

【责任单位】培养学院

四、教师专业发展技能

(一)教育教学反思技能

【考核内容及要求】

①每学年完成1份学习总结与反思材料,达到“合格”等次。

②完成1份实习反思总结,达到“合格”等次。

【责任单位】培养学院

二)教育教学研究技能

【考核内容及要求】

【考核方式】

①完成学习、参与或中小学教育课题申报书1份,达到“合格”等次。

②完成毕业设计或毕业论文,达到“合格”等次。

【责任单位】培养学院

(三)教师专业发展规划技能

【考核内容及要求】

①大一期间在导师指导下完成1份师范生专业学习规划,达到“合格”等次。

②实习结束后完成1份自己的未来专业成长规划,达到“合格”等次。

【责任单位】培养学院

注:“优师计划师范生”在以上技能考核中必须达到“良好”水平。